兰州昂立私人订制LZXZB纯外教口语

特色

　　私人订制小班：人数你来定、同学你来挑、内容你来选、进度你来控制

　　开设的科目：

　　根据学员学习情况，定制以下相关课程一对一、一对多个性化辅导方案：

　　小学：语文、数学、中教英语、外教口语

　　初中：语文、数学、英语、物理、化学、考前集训课程

　　高中：文综、理综、英语、语文、数学

　　学员层次划分：

　　一、基础巩固型：

　　学习表现：大多数都是考试不及格，有些甚至只有三四十分或更少。

　　诱发原因：这类学生对基础知识点不了解或者根本没有掌握或者只对表面内容有所了解并不真正理解其内涵。

　　解决战略：对于这类学生首先要构建他们的知识体系，夯实每一个基础知识点，并能利用基础知识解决基本的典型题目。

　　解决战术：采用一对一同步辅导，内容以基础巩固题为主，主要是帮助学生理解与掌握基础知识，并培养运用这些知识解题的能力。

　　二、稳固提升性

　　学习表现：这类学生的考试成绩也多数能达到及格或70多分但很难突破95分（120分的标准）或85以上（100分的标准）。

　　诱发原因：这类学生往往都很踏实认真，但他们不注重创新和学习方法、解题技巧的归纳总结、局限于按部就班的完成老师所留的各项作业，思维难以突破考试中也很难得高分。

　　解决战略：对于这类学生首先要教授他们良好的学习方法和技巧，教学过程中引导他们逐步掌握适合自身的学习方法，学会举一反三，进而达到思维的突破和高分的获得。

　　解决战术：采用同步辅导，夯实基础知识，开展综合性题型训练，让学生能够灵活运用已经掌握的基础知识，增强分析问题解决问题的能力，并促使学生尽快养成注重细节的良好习惯。

　　三．拔高冲刺型

　　学习表现：这类学生考试分数忽高忽低，但大多数时候分数不会太高，突出表现在考试中无法完整解答后的压轴题，或者计算不正确或者干脆没有任何思路。

　　诱发原因：这类学生非常聪明但他们往往好高骛远，学习态度不够端正，学习习惯比较毛躁。

　　解决战略：对于这类学生首先要做的是帮助他们端正学习态度，养成良好的学习习惯，并且言传身教，严格要求，让他们切身感受到重视细节的必要性和重要性，另外还要开阔他们的眼界，广泛接触新颖探究性题型，不断加强他们对综合性应用型题组解决能力，提升他们的逻辑思维品质。

　　解决战术：采用一对一、一对多同步辅导，以巩固基础知识为主，进而开展综合解题能力的训练，促使学生尽快养成注重细节的良好习惯，以解答综合应用题组和探究创新题组为主，培养学生的创新意识，做到精益求精尽善尽美。
招生对象: 2-9年级
开课时间: 3月中旬
时间：周六-周天的下午